三月十五日下午，江苏省教育学会杨九俊会长应邀出席我校学海讲坛，主讲《新时代新使命新发展》。校党委书记刘毓航主持了讲座。杨会长结合自身研究体会和有关文件精神，有针对性地给我校科研骨干教师讲了三个问题。

一是正确认识“学以为己”。“学以为己”是指教育或学习的目的是追求个人道德生命的完美，是说学习的目的在于提高自身的修养，成就自己的人格，学习是出于自己的兴趣。与“为己之学”相对的是“为人之学”，其目的则是向别人炫耀自己的学问，学习并不是出于完善自己人格的内在要求。“为己之学”与人的存在密切相关，它强调知识和行为的一致性。教师写论文、做课题，第一位是精神的，第二位才是工具的。做学问，既要有益于身，也要有用于世。内心道德提高了，自然而然就解决了为社会作贡献的动力问题。

二是“课堂是我们成长的地方”。名师的高度是一节节课造就的。教师对课堂首先要有敬畏感，塑造学生心灵的教育太神圣了，仪式感非常重要。其次要引导学生深度理解知识，从“碎片”到“体系”、从“冰冷”到“温暖”、从“僵硬”到“鲜活”、从“表面”到“深层”地重组知识。第三要引导学生参与课堂，亲历体验，学会挑战，学会运用“具身学习理论”。

三是“写作是生活和生命的一部分”。写作首先要读书，以写带读，注意思考性阅读，阅读时要有“精神关注点”。其次要研究教学的基本问题，绕不过去的问题必须研究。第三要形成共同体，经常交流。第四要能够更新，从经验性写作、科学性写作、到个性化写作、风格化写作，尽可能形成自己写作的“关键词”。

杨会长的讲座，抓住教师科研的核心问题进行分析，学识广博，引经据典，风趣幽默，妙语横生。讲座结束后，会长还饶有兴致地与教师进行了交流，使听众深受启发。

（科研及产业处）